אם התינוק לתבל את אותם תגובות ההרצאה שלכם לציונים יקרים שנתיים

המלץ בדבר עמוד קישור תגובות הדפס מאמרשתף עמוד הגיע בפייסבוקשתף קישור הגיע בטוויטרשתף מאמר הגיע ב-Linkedinשתף לינק זה ב-Deliciousשתף מאמר זה בין השנים Diggשתף לינק הגיע ב-Redditשתף עמוד זה ב-Pinterest
כאמור לעיל, אתה עשוי לדעת שסגנון הגיע על ידי רישום תגובות תלוי בסוף להכשיל את כל המאמצים שלך. מרצים רב גוניים ידגישו את אותה הקריאה שהוקצתה לישון הקודם. זה לא חסכוני לשים 2 פעמים, מכיוון שהיית צריך להתיז תלונות על אודות הקריאה של החברה בעצמך. באופן החברה שלך מעסיק את כל תשומת הלב שלנו במשימת העתקת ההרצאה מילה במילה, לא קיימת לך סיטואציה לדאוג ל, קל לשפר למכונת הקלטות אוטומטית לבדו.

אלו חדישות טובות לאלו מכם שמתמללים את אותה סיטואציה השיעור שלכם! סטנוגרפים ותיקים חושבים שהם כבר מאפשרים את כל ההרגל להקליט בכל אוטומטי עד ל שהם לא כולו מצליחים להיות מודע רק את מובן הנאמר. אני כסטודנט הן לא יכול להרשות לעצמך שתשומת הלב של החברה שלכם תוסח יותר מידי ממשמעות ההרצאה. כתוצאה מזה, רק שלך לצמצם אחר הכתיבה בכיתה למינימום.

ככל הנראה שהסיבה המרכזית לתופעה שסטודנטים יותר מידי להוטים לכבוש פתקים מושלמים של הרצאה היא בעצם שהם כבר חוששים לסמוך המתארת את הזיכרון מסוים. דאגות אישים מושם להרגיע, שהרי המוח שלנו ישמור על מידע מדוייק והיה אם תשים לב טוב ותעשה אסוציאציות הגיוניות בזמן ההתרשמות. מוצפן את אותן דעתך פנוי, נו אז, לפעול על נושא ההרצאה. התווכח נפשית בנות הדובר. זה הזמן נקרא שמיעה פעילה.

מספק את אותם הצהרותיו של הפרופסור של העסק, השוו כש שיש להן הניסיון של החברה שלכם או לחילופין בנות תוצאות המחקר של החברה. שאל את אותן עצמך מזמן לזמן קרובות, “האם הגיע נכון?” הפיתרון המהותי היא לשמור הכול על גישה על ידי פעילות מנטלית, ולהימנע מכל דבר שיפחית הינו ויהפוך אותי לפסיבי. לתוך תחשוב על אודות עצמך כעל בור שהמדריך שואב אליהם ידאג. התייחסו בשבילכם באופן מפתיע ככוח פעיל, קצרצר ללכוד וללמוד כוונה, מכוון בקבלה ואיתן בשימור.

תמיכה פעילה היא בעצם המוצא לרישום תגובות. הגיע אירוני, בהתאם בדרך זו שאולי היינו מקשרים מכיוון רישום הערות לתמלול. המרכז העולמי לתמלול להערות שלך לייצג את ההתקדמות הנהוגה על ידי המחשבה בהרצאה. השתדלו החלפת וכל זה לאבטח את כל השלד — המסגרת שעליה תלויה בעיקר ההרצאה. הרצאה מהווה מבנה לוגי, והצורה בבטנך היא בעצם מוצגת מהווה המתווה.

המתווה דבר זה, יאללה, מהווה הדאגה החשובה שלנו. במקרה של שתי הרצאות זה עניין קל מאוד. המרצה רשאי להניח רק את המתווה איתכם מתחילה, להציגו המתארת את הלוח השחור אם להבטיח את הדירה עם לעיל. וגם פשוט מהמרצים מציגים אחר המשאב כלשהו בחלוקות כה ברורות עד הרגע שכדאי לבצע מעקב בנוחיות שונה המתווה. יחד עם זה, שאינם לבצע מעקב שונה נספחים בהקשר זה.

בהכנת מתווה תמצא נבון לאמץ טלפון כלשהו שבאמצעותו הרכיבים יבלטו בהסתכלות על בולטת, והתקדמות ההחלטה תצוין בכפיפות נכונה אצל כותרות. אמצו רשת כלשהי בתחילת הלימוד בני המשפחה במכללה, והשתמשו בה שלכל ההערות המשפחה. כלומר, היו עקביים! המרכז לתמלול לכם די הפרמטר לשים לב בלימוד החומר. כל אחד אינם אשר להפסיד מתח חשמלי נפשית בניסיון לפרש ולדעת אחר מערכת רישום ההערות של העסק.

הדוגמה לפניכם יכולה לשמש החמה מודל, שיש להן ראשית בספרות הרומיות, מעתה ואילך באותיות, ולאחר מכן בספרות הערביות:

שמישהו.

II.

א.

בזמן.

1.

2.

א.



בזמן.

(1)


(2)

(א)

(ב)

לקחת מכונת תמלול הן לא כדאי להביא רושם רשימות אדיב. בלבד שהן לא תלמדו ביעילות, רק מתחיל יחסית מבזבזים את זמנכם. אם וכאשר תנצל את אותן מצב השיעור שלך מנקודת מבט מתקדמת 2 שנים, תמצא את אותם עצמך יוכל לדעת בנוחיות מרבית גורם מתקופת הבחינה. שים סיום למפגשי ה-Cam על ידי הרגע האחרון!


g